Um olhar individualizado para as dificuldades de leitura, escrita, matemática, atenção e funções executivas — da adolescência à vida adulta.
Estudantes a partir do 6º ano • Ensino Médio • Universitários • Adultos
A avaliação considera a etapa de escolaridade, a história de aprendizagem e as necessidades de cada pessoa.
Investigação e intervenção em habilidades acadêmicas e processos envolvidos na aprendizagem.
Um olhar para dificuldades persistentes e para as exigências crescentes da vida escolar.
Acompanhamento para demandas de aprendizagem e organização na vida adulta.
A avaliação psicopedagógica investiga os processos cognitivos relacionados à aprendizagem, as habilidades acadêmicas, o desenvolvimento e as condições que interferem no aprender. A análise integrada dos dados pode fundamentar hipóteses diagnósticas psicopedagógicas e orientar intervenções e encaminhamentos, quando necessários.
Investigação das habilidades acadêmicas conforme a escolaridade e a queixa.
Investigação de atenção, memória, linguagem e funções executivas relacionadas à aprendizagem, com procedimentos adequados ao formato online.
Hábitos, recursos, autonomia e demandas escolares ou acadêmicas.
Todo acompanhamento psicopedagógico começa com uma avaliação abrangente dos processos de aprendizagem, incluindo habilidades acadêmicas, aspectos cognitivos e histórico de desenvolvimento. A integração dos achados permite formular hipóteses diagnósticas psicopedagógicas, reconhecer necessidades e orientar o planejamento das intervenções.
Anamnese, investigação dos processos cognitivos relacionados à aprendizagem e das habilidades de leitura, escrita e matemática, conforme a demanda.
Análise integrada dos dados, formulação de hipóteses diagnósticas psicopedagógicas e identificação de necessidades de investigação complementar.
Definição das prioridades, estratégias e frequência de intervenção, quando indicada.
Intervenções e monitoramento contínuo da evolução das habilidades trabalhadas.
A avaliação online utiliza procedimentos compatíveis com a modalidade remota. Quando necessário, são indicados encaminhamentos ou avaliações complementares.
Pedagoga e Psicopedagoga Clínica
À frente do Espaço Psicoflorescer, desenvolve um trabalho voltado à compreensão dos processos de aprendizagem e à construção de estratégias individualizadas.
Sua atuação integra conhecimentos da Psicopedagogia, Neuropsicologia, Neurociências e Ciência da Aprendizagem, respeitando as particularidades de cada estudante e adulto.
O objetivo é investigar com cuidado, orientar com clareza e favorecer o desenvolvimento das habilidades de aprendizagem e autonomia.
Uma abordagem que combina fundamentação técnica e cuidado com a experiência de quem aprende.
Leitura, escrita e matemática como dimensões fundamentais da investigação psicopedagógica.
Atenção, memória, linguagem e funções executivas consideradas no processo avaliativo.
Escuta qualificada, respeito às singularidades e atenção à experiência de aprender.
Sim. No Psicoflorescer, a avaliação psicopedagógica é sempre a primeira etapa. Ela investiga habilidades acadêmicas e processos cognitivos relacionados à aprendizagem, permitindo formular hipóteses diagnósticas psicopedagógicas, orientar intervenções e indicar encaminhamentos quando necessários.
Pode ser, conforme as necessidades e condições de participação do estudante. A adequação do formato é analisada individualmente, com participação dos responsáveis.
Não. O serviço contempla dificuldades de leitura, escrita, matemática e outros processos de aprendizagem. O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento, não uma dificuldade de aprendizagem em si, embora possa repercutir no desempenho acadêmico e coexistir com transtornos específicos de aprendizagem.
Por videochamada, com procedimentos e recursos selecionados conforme a idade, a demanda e os objetivos. A frequência e o plano de acompanhamento são definidos após a avaliação.
Sim. O serviço online pode atender pessoas em diferentes regiões do Brasil, desde que a modalidade remota seja adequada ao caso.
As informações sobre o processo de avaliação, condições e horários são fornecidas no contato inicial.
Entre em contato para conhecer o processo de avaliação psicopedagógica online e verificar a disponibilidade de horários.
O atendimento psicopedagógico não substitui avaliações médicas, psicológicas ou neuropsicológicas quando indicadas.